Экологические задачи
Задача 1. У некоторых древесных растений молодые листья весной имеют красновато-фиолетовую окраску. Какое значение имеет такая окраска для растений в это время?
Задача 3. На моховых болотах можно встретить хищное растение – росянку. Пищей росянки служат мелкие насекомые. При этом выделяется пищеварительный сок, и насекомое
«переваривается», питательные вещества всасываются растением. Объясните, с чем связан такой способ питания?
Задача 4.На полянах и прогалинах ольшаников развивается хороший травостой. «Где ольха – там и трава» - гласит народная мудрость. Объясните это явление.
Задача 5 «Каждая птица – это, по сути дела, настоящий летающий зоопарк», - пишет английский ученый Шипли. Поясните мысль ученого.
Экологическая игра
Цветочное ориентирование
Игра может проводиться в походе, в
лагере, во время экскурсии на природу. Для игры надо приготовить ручки, бумагу,
фломастеры или карандаши. Можно проводить несколько вариантов игры.
Например:
Участникам даются листы бумаги с
нарисованной примерной картой-схемой местности , на которой проводится игра и
даются названия растений. Каждый участник должен за возможно короткий срок
найти на местности места наибольшего скопления этих растений и нанести эти
места на карту-схему.
Другой вариант:
на карте-схеме обозначается место ,
где растут какие-либо растения , а участники должны найти это место и узнать что
это за растения. Также можно дать детям вместо названий рисунки растений и дать
задание нанести место их расположения на карту-схему. А можно наоборот , дать
название, а на карте нарисовать растение. Могут быть и другие варианты, все
зависит от фантазии того, кто проводит игру .Главное определить территорию, на
которой проводится игра с таким учетом, чтобы дети не заблудились
Ребята, определите, что запрещают данные экологические знаки. Придумайте и нарисуйте свои экологические знаки
"Будь природе другом!"
Комментариев нет:
Отправить комментарий